pparis

Ce site donne l'évolution de la situation sur une cinquantaine de pays. https://www.coronavirus-statistiques.com/stats-globale/toutes-les-statistiques-coronavirus-covid19/ Avec certaines nuances toutefois, par exemple aux états unis si les courbes d'évolutions globales sont plutôt favorables rapportées au nombre d'habitants, il faut tout de même souligner que le seul état de New York fait état de 24000 décès à ce jour sur 350000 cas recensés pour une population de 20 millions d'habitants. Voici concernant le Mexique ... https://www.coronavirus-statistiques.com/stats-pays/coronavirus-nombre-de-cas-au-mexique/

Désolé ! Rien de plus , ce début de message etait une erreur !

Et tu avais entre les m

Non ce que je veux dire c,est que le voyagiste bloque la réservation au moment de l'inscription avec peut être le versement d'un léger acompte, le solde s'effectuant peu avant le départ. Tout ça, sous couvert d'accords/tarifs négociés bien entendu ... Par ailleurs le prix du billet étant différent entre 6 mois et 1 mois avant le départ, il y a de forte chance qu'il soit plus avantageux de demander/payer l'émission du billet le jour de la réservation soit, pourquoi pas 6 mois avant ...

On peut dire que le paramétrage des procédures à l'aide des GF et autres "facteurs de conservatisme" ne peut s'effectuer que suivant des critères parfaitement subjectifs relevant plus du "Pifomètre" qu'autre chose. Difficile dans ce contexte pour un constructeur de donner des valeurs precises et surtout de les justifier.

Concernant l'aérien, il me semble que l'émission des billets et donc le paiement final sont effectués au dernier moment d'ou les inéluctables augmentations du type "surcharge carburant" distillées périodiquement. En revanche quand l'émission est exigée lors de la réservation, le prix est ferme et definitif. Tout ça pour dire que jusqu'à un mois du départ environ les billets sont seulement réservés ...

Ça aussi c'est chez les "Bisounours" ! Maintenant dans la vraie vie , concernant les premiers niveaux de plongée , toutes écoles confondues et bien d'expérience, je serai tenté de dire qu'à des broutilles près c'est "bonnet blanc" et "blanc bonnet" et peu importe les écritures ...

Non ça n'est pas rare ( ou alors, j'ai pas eu de chance ) ! Je cite pêle-mêle : - Sipadan 9 plongeurs / 1 DM ( super compétente ! ) ... - St Kitts , alors la on nous a juste demandé la carte de crédit, aucune verif. des niveaux; 20 plongeurs avec 1 DM et 1 Inst. ( nul ! ) - Les Grenadines, quasi systématiquement . - Mer Rouge. - etc ... En fait, là n'est pas le problème, ce qu'on lui demande au DM finalement, c'est de connaitre les plongées pour nous faire appréhender des trucs sympas ... Et là c'est comme partout ( sauf chez les "Bisounours" bien sûr ! ) y'a du bon et aussi du moins bon ...

La valeur nominale 100/100 c'est la ligne des M-value, autrement dit, ce qui correspond globalement à un ordinateur commun sans fioritures ...

Il semblerait que le traitement est en soi une contre-indication ... Ce document sur le sujet est intéressant ! https://www.google.com/url?q=http://medical.ffessm.fr/wp-content/uploads/Arythmies_et_plongee1.pdf&sa=U&ved=2ahUKEwiN-KSiir_pAhUMmhQKHd7RBmsQFjAAegQIBBAB&usg=AOvVaw2EKQfDXVyuBNzueSU9gjvu

Dans ce cas, il serait souhaitable de laisser de côté les comparaisons/argumentations délirantes !

Un contrôle des acquis permet de valider le niveau d'accès du plongeur à une formation supérieure sans préjuger du nombre de plongées réalisées. En effet il ne faut pas brûler les étapes ( l'entrée en formation est la première ) sous prétexte que le plongeur à réalisé un nombre X de plongée tant les disparités entre individus peuvent être importantes.

La capacité à réagir efficacement à une situation donnée est idéalement inscrite dans un automatisme acquis par la répétition et nécessairement réactivé périodiquement ...

Si tu maîtrise parfaitement les acquis du N2 alors vas y et bonne chance ... Dans le cas contraire, tu n'es pas prêt !

Moi je suis pour paralleliser la théorie avec la formation technique, sur le terrain au moyen d'interventions finalement assez courtes . Pas question de se lancer dans le "déchiffrage du génome" . Partant du simple postulat qu'un apprenant aura tendance a bien réaliser ce qu'il a compris autrement dit quand il aura intégré le pourquoi du comment ...