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merou 64

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Messages posté(e)s par merou 64

  1. 60 avec quelqu'un de calme, ça le fait, tu trouves juste le temps tres long et tu flippes sur ce qui pourrait arriver pendant la remontée. Par contre, ca te donne le temps de réfléchir aux differents scénarios qui peuvent arriver.

     

    Un agite meme à 20m, ça craint serieusement et c'est plus mode survie que mode gestion surtout quand tu arrives dans les 5 derniers metres.

     

    Donc, plus on peut eviter ca en amont avec une bonne evaluation des niveaux et du bon matériel, mieux c'est.

     

    Moi, je suis un peu comme, vous, ce qui me fait le plus flippe c'est l'oap car d'apres les retours de nos amis medecins plongeurs (voir mon post oap, rubrique medecine), pour le moment c'est quasiment indetectable et je fais parti de cette population à risque des plus de 50 ans.

     

    A+

     

    :biere:

    Bienvenue au club.....Pas dautres solution 'que d'essayer d'éviter les facteurs favorisants comme,l'a dit Christophe ...bon va falloir' se mettre àl'etanche..😕

  2. Cela reste une pensée et une vision purement, élitiste afin de faire valoir, un certain" Moi j'ai 5000 plouf donc je suis, toi tu n'as que 100 plouf donc tu n'est que....... !!! " vraiment arrièriste!!

     

    pour pouvoir obtenir, ton BEES, ton MF ou autre diplôme, on te demande d'avoir de la péda (que justement ta formation va te donner, car je rappel que si t'es pas moniteur tu peux pas enseigner)!!! la péda s'acquiert avec de la pratique péda et non que de la pratique loisir, tu auras beau avoir 5000 plongée c'est pas pour cela que tu auras un brin de péda, faut faire la différence entre transmettre à d'autres personnes et pratiquer pour toi !! je fais parti de ces prétendants qui ont pour ventardise d'avoir voulu entrée et obtenir le BEES 1 avec à peine une centaine de plongées, ça ne fait pas de nous des parias et des nuls!!

     

    quand a sortir à 100m du bateau, à combien de moniteur c'est déjà arrivé? c'est pas pour autant qu'ils sont mauvais, ça m' nombre de plongeurs autonomes qui sortent voir qui passent à côté du bateau et ressortent à 100m de celui-ci, ne fait pas d'eux des nuls!!

     

    A la fin de ton diplôme on te demande de savoir transmettre, d'avoir de la péda, le côté technique reste moindre (je parle en volume )!!

     

    :biere:

    Toutafé , on. Va pas,reprocher à un moniteurs debutant où a un stagiaire d'avoir les acquis pédagogique de quelqu un. Qui a de l expérience . La cohérence des mises en œuvre préparées et des démarches proposées en fonction du niveau des' plongeurs à former, la bonne gestion de la sécurité sont deux points parmi d'autresqui me,semble essentiels..

  3. Effectivement rien n'a acheté ...faut dire qu'il y 'en n'a pas non plus alors ça aide pas. Par contre il y a de très bon bouquin pour ça comme celui-ci :

     

    http://livre.fnac.com/a5274672/Alain-Foret-Plongee-Plaisir-Niveau-3

     

    Mais sinon effectivement mise à part quelques pdf si tu as un formateur qui fait l'effort, sinon rien de visuel et pratique.

    Bonjour

    j'ai été un peu déçu par le bouquin concernant la planification.I n'y a pas grand chose sur ce point pourtant fondamental..

  4. en même temps, je trouve que le terme "référentiel bondissant" est bien plus adapté que "ballon".

    ça permet à l'enseignant de bosser avec une balle de tennis, de ping-pong, une baballe à chat, une table sauteuse...

    C'est quand même vachement moins contraignant que le classique ballon d efoot. :(

    oui la dérive .... intellectualiste..

    et celle -ci d'un homme de terrain est pas mal 'Préférons le javelot à la plume.....'

  5. Les débordements , référentiel bondissant, sont dépassés .les yacas ,,qui ont peu pratiqué ont pris en compte le travail de s praticiens ....et pour résumer les approches actuelles(pas le lieu pour détailler)privilégier l'action( oui tjs échauffement. ;) .) Avec la def de compétences plus'réalistes à acquérir.....et moins de mises en œuvre avec des observations....plus'ou moins :grimace::grimace:

     

    A bientôt ....

    Stephane

  6. Très intéressant ton questionnaire.Pour répondre à la question du qu'est-ce que s'est , je reprendrais la définition de Marc Durand( assises eps poitiers2000)

     

    Les objets fabriqués(outils pédagogiques) par l’homme sont des amplificateurs de ses capacités corporelles et cognitives : un bâton augmente la force appliquée en un point donné, ou la distance à laquelle on peut agir, un calepin amplifie les capacités de mémoire, etc. Conçus et exploités dans un environnement pédagogique, les objets sont des concrétisations des intentions éducatives des enseignants. Ce sont des « artefacts » qui augmentent le pouvoir d’action des enseignants et des élèves : mieux voir et entendre, agir et percevoir avec plus de rapidité , s’évaluer avec davantage de facilité et de précision, etc. ;)

     

    Plus les claques dans la G..... :D

  7. Si vous souhaitez écouter et débattre autour de la sécurité en plongée et de l'expertise judiciaire,

     

    alors venez à la Journée Stéphanoise de Plongée 2015.

     

    Après quelques années de mise en sommeil, elle est de retour le 28 février à 14h au CHU de St Etienne.

     

    Au menu, entre autres ;

    Expertise judiciaire Schneider

    le Crossmed de la Garde

    Sécurité en plongée en lac

    Sécurité en plongée sout

    Réflexions sur l’autonome "responsable"

     

    le flyer est en pièce jointe.

     

    Entrée libre, 250 places prévues, pas de réservations possibles, premiers arrivés, premiers assis

     

    Organisée par le président de la commission médicale et prévention RABA

    Intéressant, est çe prévu également en. région parisienne?

  8. Difficulté cognitive, où tu dois dissocier le visuel du respiratoire .où l'attention ne doit pas être focalisée sur le visuel malgré l'impact ou l'effet surprise de l'eau sur les yeux.. au détriment du respiratoire et de la stabilité . C'est unpeu comme gonfler son parachute et 'oublier ´ d'expirer pour ne pas,remonter comme un bouchon( j'exagère) :confus:

     

     

    Pour travailler cette dissociation ..entraînements où tu enlèves ton masque .dans des conditions de plongée variées.Idem,pour le parachute.

    Bon courage ;)

  9. c'est vrai :confus::top:

     

    mais, reconnaissons qu'il y a des sujets redondants, avec des répétitions mensuelles.. (quelles palmes pour le nivocat ? j'ai fait un bapteme et je veux etre moniteur... (points de suspension car on peut en trouver d'autres)).

     

    Bref, que l'on me repose une question dont le sujet a été traité il y a 12 mois et plus, je ne me sentirai pas dans le rôle du perroquet qui répète toutes les semaines les mêmes choses (et qui a donc l'impression de ne pas être écouté), sans compter que, depuis 12 mois par exemple, les choses ont pu changer ... :rougi:

    Salut Christophe

    toutafé.....C'est ce qui devient un peu gonflant et lassant sur le forum; le nième même sujet ..sans que la personne utilise la fonction recherche..... Les collègues sont sympas de répondre.

    Je consomme d'abord., je suis feignant ou je ne connais pas le fonctionnement du forum.

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Bonjour,

 

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