Comment appeler les plongeurs qui "apprennent" ?

[Guest]

Allez, pour contribuer à ta psychothérapie ...

 

Il me semble que tu te fais une idée castratrice de l’enseignement avec d’un côté le prof qui déverse ses connaissances et qui commande, et de l’autre, des élèves qui tentent de s’abreuver aux divines paroles et qui obéissent.

C’est peut-être ce que tu as subi, et mal supporté, dans ta jeunesse.

 

Je te propose d’utiliser un autre schéma.

 

Essaie de partir de l’idée qu’éduquer consiste essentiellement à guider ses élèves, pour un objectif donné, dans une démarche d’apprentissage, en prenant en compte leur personnalité, leur niveau réel, mais aussi le tien.

Car les élèves ne sont pas des pots de yaourt vides qu’il faut remplir. Ils sont souvent pleins, parfois trop pleins.

Car tu ne sais pas tout, tu ne le peux pas, et en plus ce que tu sais aujourd’hui sera probablement obsolète demain. Que peux-tu prétendre enseigner qui sera encore valable dans vingt ans ?

 

Dans cette approche, la seule solution est « d’apprendre aux élèves à apprendre » et à être les acteurs de leur formation. Ils le seront de leur évolution dans l’avenir.

L’enseignement se fait alors à égalité avec les élèves, chacun mettant dans le pot commun ses interrogations, ses richesses et ses manques.

 

Un bon prof est celui qui ressort d’une séance d’enseignement en disant, « aujourd’hui j’ai beaucoup appris ».

Comme ces choses sont bien dites !

[Zoe38]

Car tu ne sais pas tout, tu ne le peux pas, et en plus ce que tu sais aujourd’hui sera probablement obsolète demain. Que peux-tu prétendre enseigner qui sera encore valable dans vingt ans ?

 

Dans cette approche, la seule solution est « d’apprendre aux élèves à apprendre » et à être les acteurs de leur formation. Ils le seront de leur évolution dans l’avenir.

L’enseignement se fait alors à égalité avec les élèves, chacun mettant dans le pot commun ses interrogations, ses richesses et ses manques.

 

Un bon prof est celui qui ressort d’une séance d’enseignement en disant, « aujourd’hui j’ai beaucoup appris ».

 

c'est tout à fait ça